Um novo olhar interdisciplinar através do Pensamento Computacional no Ensino Médio

Ao longo do ano letivo, as oficinas de Pensamento Computacional (PC) entraram como suporte na compreensão dos conteúdos matemáticos, físicos e demais disciplinas da grade curricular, facilitando assim, o crescimento no processo de ensino e aprendizagem, bem como, a melhoria da proficiência através dos resultados apresentados nos simulados e nas avaliações externas e internas.

    O cenário/ambiente das atividades é a EREM Conde Pereira Carneiro, situada na cidade de São Lourenço da Mata-PE. A escola oferta oficinas no contraturno para os estudantes do Ensino Médio. Essas oficinas são orientadas pelo planejamento elaborado no começo do ano letivo, com o propósito dos estudantes aprenderem conceitos básicos.

Assim, as atividades são propostas para motivar os estudantes a se tornarem pesquisadores dos seus conhecimentos, como também estabelecer uma interação com os conteúdos abordados na grade curricular da escola. Com isso, a realização de atividades como computação desplugada, programação, criação de jogos, quiz, entre outros, fez-se com que os estudantes tivessem uma noção do funcionamento do computador.

Nesse caso, deu-se início aos estudos na plataforma do Scratch, na qual apresentou-se a Criação de usuário, manipulação das ferramentas e a utilização da linguagem em blocos e demais facilidades no uso da mesma. Em seguida, propôs-se atividades na própria plataforma com o objetivo de estimular: lógica, paralelismo, interatividade com o usuário, representação de dados, controle de fluxo, sincronização e abstração. Conceitos esses abordados nas avaliações de: projetos, jogos, animações etc.

Além disso, os estudantes são recepcionados em círculo na biblioteca onde é facilitada a troca de informações nas atividades, bem como a colaboração com os colegas no decorrer das oficinas. Os estudantes colaboram na confecção, montagem, corte e colagem de utensílios utilizados nas aulas.

 Logo, a participação dos discentes nas oficinas faz com que haja motivação e melhoria no processo de  ensino e aprendizagem de Matemática, Física, Arte, entre outros, dentro e fora da sala de aula.