Mesa Redonda: Robótica Livre na educação, possibilidades e desafios.

Eu comecei a estudar robótica livre a um ano atrás quando estava no primeiro período de computação na UFRPE, tive a necessidade de elaborar algum projeto que fosse de grande valia para o ensino-aprendizagem e para ser uma área de estudo para mim. Sendo assim, fui conversar com alguns professores que trabalhasse na área de informática na educação e robótica. Ai tive a sorte de haver a professora que pudesse me orientar quanto a construção desse projeto que ainda está em fase de desenvolvimento. Nem sempre a área que desejamos estudar existe o professor para orientar.

Ao mesmo tempo, entrei em contato com Marcos Egito, solicitando uma colaboração de alguma ideia, nos encontramos até no Laboratório de Objetos Urbanos Conectados – L.O.U.CO onde tinha outras pessoas apresentando ideias e projetos para socialização. Marcos Egito apresentou uma proposta de fazer com que os alunos aprendessem matemática através da robótica. Foi quando me apaixonei pela ideia e comecei a pesquisar informações sobre a robótica livre na educação.

Encontrei estudos que falam sobre a robótica livre, mas não é uma coisa que muita gente trabalha, pra ter ideia realizei um mapeamento onde cataloguei estudos até abril deste ano, encontrei apenas 82 estudos que falam de robótica pedagógica de maneira geral. Perceba que não é um número muito grande em relação a outros tipos de estudos e pesquisas. Mas que ao longo do tempo apresenta um crescimento sobre robótica pedagógica.

Quando inciei a estudar projetos, artigos etc. Tive a certeza que este é o novo caminho que quero trilhar pra minha vida. Mas, precisava compartilhar com mais pessoas, foi quando pensei em realizar uma oficina com estudantes do 7º ano da escola estadual onde trabalhava em São Lourenço da Mata no ano de 2016, começamos a estudar linguagem de programação no Kturtle (Programa de aprendizagem de linguagem de programação). Foi uma experiência fantástica pois os estudantes tinham vontade de aprender. Se nossa oficina fosse apenas linguagem de programação, creio que nosso objetivo tinha sido alcançado. Mas, a linguagem era apenas uma das etapas que íamos trabalhar. A gestão nos deu um grande apoio, com o acesso ao laboratório, organização do espaço, limpeza, almoço, lanche etc. para poder realizar as oficinas. Contudo nossa grande dificuldade foi na obtenção de recursos para da continuidade com a robótica. E quando chegou o final do ano. Veio junto a burocracia do SIEPE etc. E tivemos que encerrar.

No início deste ano de 2017, eu comecei a trabalhar com os alunos numa nova escola que eu havia sido transferido, a Computação Desplugada, pois nessa escola não havia disponibilidade de trabalhar com os estudantes no contraturno a robótica livre e muito menos não havia estrutura no laboratório de informática. Sendo assim, realiza as atividades uma vez na semana nas aulas de matemática que são seis aulas por semana. Os alunos participavam, gostavam e até ficavam triste quando não haviam aula. Porém, tivemos que encerrar por questões burocráticas da Secretaria de Educação, e no final fui transferido.

Na escola que estou atualmente, já apresenta outra realidade, existe laboratório de informática com 20 máquinas funcionando com o sistema operacional windows (não é bem o que desejamos, mas ter o acesso já é um passo) e com acesso a internet. A escola também ganhou um kit de robótica da lego, 10 kits com o estoque para se trabalhar.

Vimos que existe um caminho para poder realizar a robótica pedagógica, porém, não a robótica pedagógica livre, que no qual começa a apresentar dificuldades. Todavia, não baixamos a cabeça e começamos a inovar nas oficinas, levamos sucatas para construir robôs com o arduíno e sensores adquiridos emprestados com amigos, aulas para poder entender a gambiologia, participando de um campeonato de robô de sumô no Robô Play promovido pelo Robô Livre no Shopping Tacaruna no mês de agosto. E estamos aqui no Encontro de Robótica Livre de Pernambuco participando de maneira concreta e mostrando que é possível viver a robótica livre através da inovação. E, estamos trabalhando para pode multiplicar a robótica livre nos ambientes que somos inseridos.